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小学科学观察实验教学设计方法探讨

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文章目录

一、把握科学认知规律，重视观察实验设计

（一）遵循科学认知规律，指导学生走近科学

（二）强调观察实验活动，发展学生科学思维

（三）重视观察仪器工具的使用，激活学生感知意识

二、注重观察实验方法选择，揭示科学理论

（一）运用求同法，观察实验的共同特征

（二）运用求异法，观察实验的差异性

（三）运用共变法，揭示观察实验规律性变化

文章摘要:观察实验是建立在学生主动探索的基础上,从观察体验中获得科学知识,掌握观察方法,培养科学思维和实践能力。小学科学观察实验的设计,要体现学科特征,契合学生认知,激发学习兴趣,创设观察实验空间,让学生从观察实验中掌握多种观察方法,建构科学世界观。

文章关键词:

论文分类号:G623.6

文章来源：《国际观察》网址: http://www.gjgczzs.cn/qikandaodu/2022/0209/1681.html